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世界動(dòng)態(tài):除了?;丶铱纯?,老人還需要怎樣的陪伴?

時(shí)間:2023-06-16 16:12:06 來(lái)源:北京晚報(bào) 發(fā)布者:DN032

在老齡化日益嚴(yán)峻的背景下,高知老人的養(yǎng)老需要更多精神文化生活的支持。北京市民政局日前發(fā)布的《北京市老年人居家養(yǎng)老服務(wù)需求調(diào)研報(bào)告》顯示,11.3%的老年人對(duì)于精神關(guān)愛(ài)服務(wù)有需求。


(資料圖片)

老年文化宮

“年紀(jì)雖大了,學(xué)習(xí)不能落下”

“劉老師,今天這么早就來(lái)看報(bào)了?老花鏡給您備好了,就在閱覽室的桌子上?!敝芰衔绮坏?點(diǎn),北京林業(yè)大學(xué)社區(qū)第三黨支部書記隗合蓮搬著一摞報(bào)紙走進(jìn)社區(qū)離退休工作服務(wù)站,門口熱熱鬧鬧,聚集了不少老年居民。

他們有的拄著拐杖、坐著輪椅被子女送來(lái),有的和老伴相互攙扶結(jié)伴前來(lái),一進(jìn)門便不約而同地走進(jìn)同一間屋子——社區(qū)針對(duì)高校退休高知老人數(shù)量多的特點(diǎn),專門在服務(wù)站開(kāi)辟出一個(gè)空間,供老年居民自由開(kāi)展閱讀、下棋等文化活動(dòng)。久而久之,這里也成了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、了解新知識(shí)的“文化宮”。

這是一間由會(huì)議室改造而成、近150平方米的大開(kāi)間,走進(jìn)去迎面就是一排高大的書架,《隔代育兒全攻略》《老齡金融》《復(fù)興之路》《中國(guó)古代林業(yè)史》……各種類型的書籍、雜志應(yīng)有盡有。書架旁,幾張寬大的長(zhǎng)條桌已經(jīng)坐滿老人,桌子中央擺放著紙巾、茶水和紙杯,還有幾副備用的老花鏡。

“我和老伴幾乎每天都來(lái),我看報(bào),他看書。相比于在家呆著,我們更愿意來(lái)這兒,好像回到了年輕時(shí)在學(xué)校圖書館備課的時(shí)光?!?2歲的王九麗和老伴陳福江都是北林大的退休教師,子女長(zhǎng)期不在身邊,“老年文化宮”便成了兩位老人打發(fā)時(shí)間的好去處。

陳福江捧著一本《建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)》讀得津津有味,退休前他曾任北林大專利事務(wù)所所長(zhǎng),在推廣學(xué)校林業(yè)科技成果的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了20余年?!斑@是學(xué)校老教授協(xié)會(huì)每年定期出的手冊(cè),有學(xué)校最新的科研成果,我總盼著手冊(cè)更新,學(xué)學(xué)最新的林業(yè)技術(shù)?!标惛=髦匣ㄧR,笑瞇瞇地說(shuō),“年紀(jì)雖大了,學(xué)習(xí)不能落下??吹綄W(xué)校發(fā)展得這么好,我打心底里高興!”

記者注意到,這本手冊(cè)上的文字明顯比普通書籍的字體大了不少?!拔覀?cè)诜〉臅r(shí)候,特意加大加粗了字體,為的就是讓老人們讀著方便?!壁蠛仙徑榻B,為滿足社區(qū)老人閱讀和學(xué)習(xí)的需求,服務(wù)站一共設(shè)了兩處閱覽區(qū),藏書隨北林大圖書館一同定期更新,數(shù)量保持在上萬(wàn)冊(cè)左右,“我們還專門入了一批林業(yè)、植物學(xué)相關(guān)的專業(yè)書籍,特別受老教授們的歡迎。”

“我好像又回到了教書的年代”

讀讀書、看看報(bào),不經(jīng)意間,時(shí)間就到了中午。11點(diǎn)多,飯菜的香味隔著門飄了進(jìn)來(lái)——服務(wù)站養(yǎng)老“小飯桌”開(kāi)張了。土豆燉牛肉、蝦仁西藍(lán)花、清炒時(shí)蔬、菠菜蛋花湯……熱騰騰剛出鍋的飯菜擺在取餐口。兩葷一素再配個(gè)主食,居民刷老年卡需要18元。

社區(qū)居民志愿者周玉紅正在取餐口忙活,“小飯桌”開(kāi)張三年來(lái),她一直負(fù)責(zé)配餐工作。“您不能吃海鮮,我給您多盛點(diǎn)雞蛋?!薄敖裉爝€是給您盛兩個(gè)饅頭嗎?”“清炒時(shí)蔬味淡,符合您口味!”……每位老人的喜好她都能記得清楚。

“方便又衛(wèi)生,菜不辣也不咸,很符合我們老年人的口味。”王九麗和老伴打了飯回家吃,中午睡個(gè)午覺(jué)后,他們還要再來(lái)服務(wù)站,上一堂智能手機(jī)課。

“跟這些高知老人們相處久了就能發(fā)現(xiàn),他們特別愛(ài)學(xué)習(xí),不愿被社會(huì)淘汰,每次社區(qū)組織上課,教室都坐滿了人?!敝驹刚咧苡窦t的父母都是北林大的退休教師。有空時(shí),她也經(jīng)常來(lái)聽(tīng)課,就算搬個(gè)板凳、擠在教室的最后一排,也樂(lè)在其中。

在社區(qū)給退休老師們上課,老師從哪兒來(lái)?學(xué)校里就有得天獨(dú)厚的資源。北林大社區(qū)與學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)合作,開(kāi)展“青春伴夕陽(yáng)”科技助老志愿服務(wù)項(xiàng)目,組織學(xué)生志愿者定期走進(jìn)社區(qū),為老人現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、答疑解惑,幫助他們邁過(guò)“數(shù)字鴻溝”。

北林大園林學(xué)院大二學(xué)生姜鵬瑞是其中一位學(xué)生志愿者,他回憶,第一堂手機(jī)課結(jié)束后,一位老奶奶拄著拐杖慢慢走上講臺(tái),拉著他的手說(shuō):“孩子,我眼神不好了,能教教我怎么用手機(jī)聽(tīng)新聞嗎?”這個(gè)場(chǎng)景給姜鵬瑞留下了深刻的印象。

老人是北林大退休教師朱玉英,曾經(jīng)在學(xué)校力學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作。今年83歲的她,無(wú)兒無(wú)女,一直過(guò)著獨(dú)居生活?!坝袝r(shí)會(huì)感到孤獨(dú),想找人聊聊天,又怕耽誤別人的工作和生活。”朱玉英說(shuō),她經(jīng)常開(kāi)著家里的錄音機(jī),哪怕只是聽(tīng)聽(tīng)聲,也能給自己解悶。

經(jīng)過(guò)學(xué)生志愿者的耐心教學(xué),朱玉英不僅學(xué)會(huì)了用手機(jī)聽(tīng)新聞,還會(huì)自己操作選擇頻道,聽(tīng)音樂(lè)、相聲、說(shuō)書等更豐富的節(jié)目?!疤貏e感謝這些孩子,他們的出現(xiàn)為我的生活增加了一點(diǎn)顏色,我好像又回到了那個(gè)教書的年代?!敝煊裼⒄f(shuō)著,濕潤(rùn)了眼眶。

“想再見(jiàn)到陪我聊天的孩子們”

北林大社區(qū)高知孤寡老人:

“我今年83歲,一輩子單身,身邊沒(méi)有什么親朋好友。和大多數(shù)老年人不同,我不愛(ài)熱鬧、喜歡呆在家里。可能是因?yàn)椴幌矚g家長(zhǎng)里短的瑣碎事,我很少和大家聊天,也不常接受社區(qū)工作人員的登門拜訪。

從退休之后一直過(guò)著這樣平平淡淡的日子,直到幾位年輕的孩子來(lái)到我家里,他們是學(xué)院路街道困難群眾救助服務(wù)所的心理咨詢學(xué)生,一個(gè)禮拜來(lái)一次,陪我聊天文、地理、歷史,跟我分享社會(huì)上最新發(fā)生的新聞。我一輩子和學(xué)生打交道,所以跟他們溝通很順暢、很開(kāi)心,每天都數(shù)著日子盼他們來(lái)。

但是,疫情期間街道暫停了這項(xiàng)服務(wù),我就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這些孩子。希望這項(xiàng)服務(wù)能恢復(fù),希望這些孩子們能再來(lái)家里陪我聊聊天?!?/p>

智庫(kù)點(diǎn)評(píng):

高知老人是社區(qū)寶貴的資源和財(cái)富

首都師范大學(xué)心理學(xué)院應(yīng)用心理臨床與咨詢方向碩士研究生導(dǎo)師鄧衍鶴介紹,高知老人普遍具有豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和深刻的價(jià)值觀,社區(qū)應(yīng)充分了解老人的需求和價(jià)值觀,尊重他們的意愿和自主權(quán),建立信任關(guān)系。可以通過(guò)定期的走訪和調(diào)查,或者利用在線交流平臺(tái)或組織定期的社區(qū)活動(dòng)等方式,了解老人的真實(shí)需求。但與此同時(shí),也要注意尊重他們的個(gè)人隱私,避免侵犯他們的個(gè)人生活空間,不過(guò)度干涉和影響他們的家庭和個(gè)人生活。建立良好的雙向關(guān)系,理解他們的文化和生活方式,并且尊重他們的選擇,幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。

高知老人大多“有閑”“有能力”,這對(duì)社區(qū)來(lái)講是寶貴的資源和財(cái)富。社區(qū)可以鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的專業(yè)能力和技術(shù)特長(zhǎng),組建志愿者團(tuán)隊(duì),為社區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。這不僅可以增強(qiáng)他們?cè)谏鐓^(qū)的參與感,也能更好帶動(dòng)其他老人參與社區(qū)活動(dòng)。例如,可以邀請(qǐng)退休醫(yī)生、教師、藝術(shù)家等高知老人為社區(qū)提供養(yǎng)生講座、合唱團(tuán)、兒童音樂(lè)班等服務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)他們更好地參與和接受社區(qū)服務(wù)。

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